2017 科學探究與建模能力之培養

本系列影片由臺師大科學教育研究所邱美虹教授主講,討論在12年國教下,如何培養學生探究與實作 & 建模能力。12年國教在自然科學領域中強調思考智能與問題解決能力的培養,其中特別強調科學探究與實作能力,希望藉此培養學生"大膽假設、小心求證"的科學態度並能透過實作歷程發展"發現問題、解決問題"以及資料處理的能力。在這些過程中,以建立模型的歷程發展學生系統性的思考方式與能以證據取向提出論證的能力。此序列影帶主要即是在介紹科學探究與建模能力之概念與教學。

#1 科學探究 – 科學探究與建模能力之培養


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#2 科學探究與實作 – 科學探究與建模能力之培養


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#3 NGSS簡介 – 科學探究與建模能力之培養


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#4 探究能力的培養 – 科學探究與建模能力之培養


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#5 科學模型簡介 – 科學探究與建模能力之培養


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#6 模型發展 – 科學探究與建模能力之培養


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#7 模型精緻化 – 科學探究與建模能力之培養


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#8 模型遷移 – 科學探究與建模能力之培養


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#9 模型重建 – 科學探究與建模能力之培養


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#10 建模歷程案例 – 科學探究與建模能力之培養


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#11 知行合一 – 科學探究與建模能力之培養

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